Allen Bradley R-74102-171-01

Allen Bradley R-74102-171-01在此基礎(chǔ)上，把學生熟悉控制電路、鞏固控制理論知識和工藝安裝訓練依據(jù)他們接受的順序按照步驟安排學生們進行練習。首先要求學生不考慮配線工藝，根據(jù)電氣控制原理圖在電器安裝板上用BVR軟導線和實際器件裝接。完成后在不通電情況下，組織學生利用萬用表進行自查和互查，進一步使學生熟悉所學電路、提高自主學習的興趣和信心，zui后老師檢查無誤再通電試車。由于沒有配線工藝的要求，學生可以集中精力掌握和熟悉控制電路，由簡到繁、由淺入深、多學多練，使學生學到的控制理論知識馬上得到運用和驗證，既節(jié)省了大量用于安裝工藝訓練的時間，又大大提高了學生掌握和熟悉控制電路的接受效率。接下來在學生已經(jīng)掌握控制電路的基礎(chǔ)上，再要求學生注重安裝工藝技能的練習和掌握，包括電器元件在安裝板上的位置要與布線要求、維修方便、美觀合理等因素綜合考慮。此時的學生已經(jīng)對電路的器件構(gòu)成、電路形式、工作原理有了較深刻和直觀的認識，接受上述裝配工藝要求自然就不困難了。通過實踐，這樣安排教學便于學生接受機床配電這一單元的知識，并能使學生做到知識上的融會貫通，從而有效的提高了教學效率的同時，提高了學生的專業(yè)技術(shù)理論知識和分析解決實際問題的專業(yè)操作技能水平與能力。