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液體流量計(jì)生產(chǎn)廠家依據(jù)法拉第的電流的磁效應(yīng)基本定律，在勻稱電磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，內(nèi)徑為D的非導(dǎo)電性管道與磁場方向豎直。當(dāng)導(dǎo)電性液在速率為V的管道中流動(dòng)性時(shí)，導(dǎo)電性液斷開磁場線，假如安裝在管道橫截面上的電磁場直徑反過來的兩邊，可證實(shí)：由此可得管道的體積流量為:qv=πeD/4KB(3-37)

依據(jù)上述公式計(jì)算，智能流量計(jì)容積流中的qv與感應(yīng)電流e和精準(zhǔn)測量管內(nèi)徑d呈線性關(guān)系。這就是電磁流量計(jì)的測量原理。

需要說明的是，要使式(3-37)嚴(yán)格成立，必須使電磁流童計(jì)測量條件滿足下列假定:

1.磁場是均勻分布的恒定磁場;

2.被測流體的流速軸對(duì)稱分布;

3.被測液體是非磁性的;

4.被測液體的電導(dǎo)率均勻且各向同性。

產(chǎn)學(xué)研的合作模式可謂多樣化，大致可分為校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研合作模式、雙向聯(lián)合體合作模式、多向聯(lián)合體合作模式、中介協(xié)調(diào)型合作模式。這里主要介紹雙向聯(lián)合體合作模式與中介協(xié)調(diào)型合作模式這兩種。
       1、雙向聯(lián)合體合作模式
       高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，市場化的經(jīng)營與生產(chǎn)不是高校的優(yōu)勢，校內(nèi)市場開發(fā)能力弱，校內(nèi)企業(yè)資產(chǎn)薄弱。在這種情況下，高校的產(chǎn)學(xué)研有必要與校外企業(yè)結(jié)合。通過與高校合作，校外企業(yè)獲得了人才、成果與技術(shù)的有力支撐，提高了企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的能力，使企業(yè)的不斷發(fā)展與的拓寬。如今，多家企業(yè)采用這種形式進(jìn)軍大學(xué)園區(qū)。文章開頭兩條中控集團(tuán)新聞便是采用的這種模式。
       2、中介協(xié)調(diào)型合作模式
       由于目前幾種合作主體都是直接利益方，在合作的整個(gè)過程中，有的分歧難以去掉，如技術(shù)成果的成熟度問題、資金投入是否到位、產(chǎn)品開發(fā)與權(quán)益與利益的擁有與分配標(biāo)準(zhǔn)等。另外，經(jīng)常因?yàn)樾畔⒔涣髑啦粫硨?dǎo)致校方成果價(jià)值與企業(yè)方的市場機(jī)會(huì)流失。于是，近年出現(xiàn)了以中介機(jī)構(gòu)為紐帶的合作模式。